https://scholar.ptuk.edu.ps/handle/123456789/238 Wed, 29 Apr 2026 15:34:48 GMT 2026-04-29T15:34:48Z https://scholar.ptuk.edu.ps/handle/123456789/754 Title: واقع تواصل أولياء أمور الطلبة مع مدارس أبنائهم في المرحلة الأساسية الأولى بمحافظة نابلس في فلسطين واتجاهاتهم نحو توظيف خدمات شبكة الإنترنت لتحسينه Authors: Hinawi, Majdi; Halawa, Nariman; Fuqeh, Amena Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع تواصل أولياء أمور الطلبة مع مدارس أبنائهم، والتعرف إلى اتجاهاتهم نحو توظيف خدمات شبكة الإنترنت للتواصل مع مدارس أبنائهم في المرحلة الأساسية الأولى بمحافظة نابلس في فلسطين، وكذلك الكشف عن دور عدد من المتغيرات في تلك الاتجاهات، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة لجمع البيانات، وتكونت عينة الدراسة من (120) فرداً من أولياء أمور الطلبة، تم اختيارها بالطريقة العنقودية المناطقية العشوائية، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن جميع أولياء أمور الطلبة يؤيدون أهمية تواصلهم مع مدارس أبنائهم، وأن (61.7%) منهم يؤيدون ذلك بشدة، إلا أن تواصل النسبة الأعلى لأولياء أمور الطلبة مع مدارس أبنائهم (42.5%) هي بدرجة (أحياناً)؛ بسبب عدد من المعيقات التي كشفتها الدراسة، كما بينت الدراسة أن الزيارة الشخصية للمدرسة هي طريقة التواصل الأكثر شيوعاً بين أولياء أمور الطلبة وبنسبة (84.2%)، وأن نسبة محدودة جداً (1.7%) منهم لا يتواصلون مع مدارس أبنائهم، وأن الغالبية العظمى من أولياء أمور الطلبة (93.3%) يرغبون بزيادة تواصلهم مع مدارس أبنائهم من خلال توفير طرق أسهل وأكثر فعالية. كما توصلت الدراسة إلى أن اتجاهات أولياء أمور الطلبة نحو توظيف خدمات شبكة الإنترنت للتواصل مع مدارس أبنائهم كانت عالية بنسبة (82.4%)، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تلك الاتجاهات تعزى لمتغير الجنس، والعمر، ومعدل الاستخدام اليومي للانترنت، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في ذلك تعزى لمتغيري تقدير أهمية التواصل مع المدرسة، والرغبة بزبادة التواصل مع المدرسة. Mon, 16 Dec 2019 00:00:00 GMT https://scholar.ptuk.edu.ps/handle/123456789/754 2019-12-16T00:00:00Z https://scholar.ptuk.edu.ps/handle/123456789/753 Title: إدارة الطوارئ في محطات معالجة مياه الصرف الصحي حالة دراسة: محطة الشمال في بيت لاهيا Authors: Msalam, Alaa; Alashqer, Nitham; Alagha, Mohamad Abstract: تهدف الدراسة إلى تحديد المخاطر المحتملة التي تهدد محطة الشمال ( محطة بيت لاهيا و محطة الشمال الطارئة)، وإلى إعداد إجراءات استجابة في حالة حدوث طارئ في منظومة محطة معالجة الصرف الصحي في شمال غزة. اتبع الباحثون المنهج الوصفي و التحليلي للمصادر و التقارير الصادرة عن الهيئات الرسمية المتعلقة بمحطات الصرف الصحي في قطاع غزة، و كحالة دراسية تم تناول محطة بيت لاهيا في شمال قطاع غزة، وتضمنت الدراسة أيضا مقابلات للمسئولين على تشغيل المحطة لدراسة وتحليل وتقييم الأخطار المحتملة المعرضة لها محطة الشمال وتحديد مؤشرات منع حدوث كارثة غرق قرية أم النصر والإجراءات الوقائية لتفادى حدوثها. و قد أوصت الدراسة بضرورة العمل على استكمال تطوير مشروع محطة الشمال الطارئة لكي تستوعب الزيادة الطردية في كميات المياه المعالجة وكذلك العمل على وضع خطط طارئة للتعامل مع الأخطار المحتملة، و إعداد إجراءات الاستعداد والاستجابة لكل خطر محتمل. Mon, 16 Dec 2019 00:00:00 GMT https://scholar.ptuk.edu.ps/handle/123456789/753 2019-12-16T00:00:00Z https://scholar.ptuk.edu.ps/handle/123456789/752 Title: درجة تحقق الدور المستقبلي للطلبة المعلمين بالجامعات الفلسطينية المعتمد على توظيف المستحدثات التكنولوجية المعاصرة Authors: Alawadi, Raefat Abstract: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تحقق الدور المستقبلي للطلبة المعلمين بالجامعات الفلسطينية المعتمد على توظيف المستحدثات التكنولوجية المعاصرة من وجهة نظرهم، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة، حيث استخدم من خلاله استبانة تحتوى على (32) فقرةً بحسب تدريج خماسي، تم تطبيقها على عينة عشوائية مكونة من (794) طالباً وطالبة من طلبة الجامعات الفلسطينية، واستعان الباحث بالرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) في اجراء التحليلات الاحصائية اللازمة للدراسة. توصلت الدراسة إلى أن درجة تحقق الدور المستقبلي للطلبة المعلمين بالجامعات الفلسطينية المعتمد على توظيف المستحدثات التكنولوجية المعاصرة من وجهة نظر الطلبة (3.52)، وبنسبة مئوية (70.3%) بدرجة كبيرة. كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) في درجة تحقق الدور المستقبلي للطلبة المعلمين بالجامعات الفلسطينية المعتمد على توظيف المستحدثات التكنولوجية المعاصرة كما يراها طلبة جامعات قطاع غزة تعزى لمتغير الجنس (ذكور، إناث)، ومتغير الجامعة (الأزهر، الأقصى)؛ في حين توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير التقدير الجامعي، ولصالح الطلبة المعلمين (ممتاز/ جيد جداً). وقدمت الدراسة عدد من التوصيات والمقترحات. Mon, 16 Dec 2019 00:00:00 GMT https://scholar.ptuk.edu.ps/handle/123456789/752 2019-12-16T00:00:00Z https://scholar.ptuk.edu.ps/handle/123456789/751 Title: دور الإدارة المدرسية في مواجهة التسرب في المدارس الحكومية بمحافظة خان يونس: دراسة ميدانية Authors: Almasri, Marwan Abstract: هدفت الدراسة التعرف إلى دور الإدارة المدرسية في مواجهة التسرب في المدارس الحكومية بمحافظة خان يونس من وجهة نظر المعلّمين، والكشف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥α) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة تُعْزَى للمتغيّرات التالية: (النوع، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة، المرحلة التعليميّة)، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الأسلوب التحليلي، وتكونت العينة من (232) معلّماً ومعلّمة، طبقت عليهم استبانة مكونة من (49) فقرة، وقد توصلت الدراسة إلى أن درجة تقدير المعلّمين لدور الإدارة المدرسية في مواجهة التسرب كانت كبيرة، وبنسبة مئوية (81.3)، وبالنسبة للمجالات فقد حصل مجال الدور القيادي على الترتيب الأول، يليه مجال الدور الفني "الإشرافي"، ثم مجال الدور الإداري، وأخيراً مجال الدور الاجتماعي، كذلك وُجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد العينة تُعْزَى لمتغيّر المؤهل العلمي وسنوات الخدمة لصالح المعلّمين من حملة البكالوريوس، والمعلّمين ذوي الخدمة (أكثر من 10 سنوات)، في حين لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد العينة تُعْزَى لمتغيّري: النوع والمرحلة التعليميّة، وقد أوصت الدراسة بضرورة عقد محاضرات وورش عمل مركزية لعرض تجارب الدول المتقدمة في مواجهة التسرب المدرسي، وتدريب الإدارات المدرسية على تحقيق الفعالية التنظيمية، وخفض التوتر بين الأطراف المتفاعلة داخل المدرسة. Mon, 16 Dec 2019 00:00:00 GMT https://scholar.ptuk.edu.ps/handle/123456789/751 2019-12-16T00:00:00Z