The Digital Repository of Palestine Technical University
Our institutional repositories are digital collections of the outputs created within PTUK university. Whilst the purposes of repositories are established to provide Open Access to the PTUK research output.
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://scholar.ptuk.edu.ps/handle/123456789/185 cc-by
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | حرزالله, حسام توفيق | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-16T10:05:08Z | |
| dc.date.available | 2018-12-16T10:05:08Z | |
| dc.date.issued | 2016-12 | |
| dc.identifier.citation | حرز الله ، حسام . (2016). "اقع استخدام النظرية البنائية في التعليم لدى معلمي الرياضيات في محافظة طولكرم"، مجلة جامعة فلسطين التقنية -خضوري للأبحاث: 4(2);1-14 www.ptuk.edu.ps | en_US |
| dc.identifier.issn | 2307-809x | |
| dc.identifier.uri | https://scholar.ptuk.edu.ps/handle/123456789/185 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة التعرف إلى واقع استخدام النظرية البنائية في التعليم لدى معلمي الرياضيات في محافظة طولكرم، كما هدفت إلى معرفة أثر متغيرات (الجنس، ومكان المدرسة، وسنوات الخبرة، وعدد الدورات أثناء الخدمة) في استجابات معلمي الرياضيات نحو استخدام النظرية البنائية في المدارس الحكومية في محافظة طولكرم. تكونت عينة الدراسة من (91) معلماً ومعلمة من معلمي الرياضيات في المدارس الحكومية في محافظة طولكرم، وبتحليل البيانات التي جمعت باستخدام المنهج الوصفي أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى استخدام التعليم البنائي كانعالياً، كذلك أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في متوسطات استجابات معلمي الرياضيات في المدارس الحكومية في محافظة طولكرم في استخدام النظرية البنائية تبعا لمتغيرات( الجنس والمؤهل العلمي وعدد الدورات)، في حين وجدت فروق دالة إحصائياً تبعاً لمتغير المرحلة الدراسية لصالح المرحلة الأساسية، ولمتغير الخبرة لصالح الخبرة التي تزيد عن 10 سنوات. وفي ضوء نتائج الدراسة فقد أوصت بعدد من التوصيات منها: إعادة النظر في تقييم المعلمين وتأهيلهم استناداً لاستخدامهم للنظرية البنائية في التعليم. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | PTUK | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 4(2);1-14 | |
| dc.subject | التعليم البنائي، تعليم الرياضيات، معلم الرياضيات | en_US |
| dc.title | واقع استخدام النظرية البنائية في التعليم لدى معلمي الرياضيات في محافظة طولكرم | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | 2016 | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| bcghd32132zxc1321we321zv36.pdf | 983.85 kB | Adobe PDF |  View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.